La Dirección de Relaciones Interinstitucionales fortaleció la proyección institucional
Liderazgo académico y participación en diálogos internacionales
La Universidad Piloto de Colombia participó en espacios de reflexión y toma de decisiones como el Tercer Diálogo Interregional sobre Educación y Desarrollo entre América Latina y el Caribe, África y Europa, así como en la VI Cumbre América Latina y el Caribe – Unión Europea (ALC-UE). En estos encuentros se abordaron temas centrales como la internacionalización de la educación superior, la equidad en el acceso, la movilidad académica y la construcción de políticas públicas que fortalezcan la cooperación birregional.
En estos escenarios, la Dirección de Relaciones Interinstitucionales compartió experiencias institucionales como el Taller Internacional, resaltado como una buena práctica para fomentar el aprendizaje colaborativo, la movilidad académica y el trabajo conjunto entre instituciones. Estas participaciones permitieron vincular a Colombia a estrategias globales y reflexionar sobre los retos y oportunidades de transformar las comunidades a través del conocimiento.
Innovación, movilidad y alianzas estratégicas para la cooperación global
La participación en la Asamblea Nacional RCI 2025, el Erasmus+ Cluster Meeting, el Encuentro de Rectores con la Cámara Colombo-Alemana y la Red DHLA, y la UK Education Fair II, fortaleció las oportunidades de movilidad académica, doble titulación y cooperación con Europa y el Reino Unido. Asimismo, la socialización del estudio de ASCUN sobre inteligencia artificial en la educación superior permitió identificar desafíos éticos, regulatorios y estratégicos para la innovación académica.
Estos espacios, junto con el Webinar de cooperación entre África y América Latina, ratifican que la internacionalización universitaria en la Universidad Piloto de Colombia es una apuesta estratégica para ampliar el impacto académico y social, fortalecer la formación profesional y posicionar a la institución como un actor activo en el escenario global.
